作文發回!

[i=s] 本文章最後由 asd61816 於 2009/10/23 07:35 PM 編輯 [/i]

首先我要感謝我們班的XXX同學
肯讓我把他的文章放在這裡XD
6級分(逃)
第一篇是他的
第二篇當然是我的囉=W=
4級分

----------以下----------
1.
滂沱的大雨落下,他勾起了種種的回憶,其中讓最令我印象深刻,也最令我害怕的,就是颱風所帶來的豪雨烙下的記憶。

數年前的龍王颱風、納莉颱風,和近日襲臺的莫拉克颱風都將許多人的家園摧毀殆盡,不但如此,他們也帶走了許多無辜的生命。
身在臺北的我們,往往不受颱風的摧殘,也因此,有很多學生都期望颱風趕快來,而且是越強越好,但是,我們可能想過,在自己歡呼放「颱風假」的同時,中南部山區早以豪雨成災;溪水暴漲、滾滾的土石流無情地破壞一個又一個的村落......
如果我們就是災民、還笑得出來嗎?

颱風走了,但新聞播報的死亡人數卻是愈來愈多,一張張的照片記錄著災民早已斷垣殘壁的家園;雨也停了,但痛失家人的淚水卻沒有停過,一串串的的淚珠讓我們心疼又不捨......該是重建家園的時刻了,但是房舍能重建,家人能再生嗎?

一場大雨為何能造成如此大的災害,追根究柢,過手還是我們當然也自己,若能作好水土保持,也不會受創如此嚴重了......
「亡羊補牢,猶未晚矣」,若從今以後開始愛護我們的環境,相信一定能將下次的破壞降至最低!



2.
這件事發生在我小六回去鄉下拜訪親戚的某天,因為即將升上國中,所以只能待個兩三天。

還記得早上都去小河裡抓魚,不過都有一隻小貓在岸邊看著我抓魚,當然我也有丟幾隻小魚給他吃。
下午的時候,開始下起了午後雷陣雨,原本已經上了腳踏車,要撐著雨傘回去家那隻小貓還作在河岸邊,於是我就撐著雨傘,跑到了牠的旁邊,幫牠遮雨,牠似乎到我想法,所以就沒有跑掉。
後來雨漸漸小了。我就抱著小貓,把牠放在腳踏車車前面的籃子,就回家了。
回到家時,當然被媽媽罵了,因為媽媽以為小貓是我偷來的,而且褲子也全濕了,好在阿公也經常去抓魚,所以有看過這隻小貓,我才因此得救。
就在我不注意的時候!牠從我的手裡跳了出去,就順著剛剛回來的路跑走了......。
為了找牠回來,第二天又去了那條小河,但已經不見貓的蹤跡了……。
我就這樣坐在河岸邊等牠,下午雨下完時,一樣沒出現......。
所以我只好很難過的回家了。
第三天,我依然不放棄,終於在下午時,牠琳著雨,慢慢的走到了我身邊,不過卻發現牠身上有許多傷痕,下一秒,牠在我面前倒下了,再也沒醒來。

每當下雨時,總是別想念那隻小貓,即使我跟牠只相處了一天......
這兩篇的敘述手法不同,不過都蠻有深度

先說你朋友的吧,其實就是貼切真實社會的描述與人性探討

基本上現在的學測評分方向是比較偏向寫作時有沒有真正透析出社會觀感

如果平常有多看新聞,其實是很容易拿高分的

不過有另一種評分老師的評分方向會看是否能點出學生的真實生活經驗

樓主是屬於下面這種寫作法,基本上"故事性"跟"實際性"這兩點要拿捏洽當比較困難

如果像樓主想把文章寫的較為感傷一點,建議是點到就好

如果刻意描述可能會導致反效果,讓閱卷的老師認為這篇只是虛構的故事

甚至會認為你寫的內容是為了賺取閱卷老師的淚水,有的老師是不吃這套的(個人經驗談)



抱歉,我突然認真了起來,上述內容比較直接可能有傷到樓主的地方

先跟你說對不起,我沒意冒犯你當初寫這篇文章的用意,甚至我不清楚你的文章內容是否為事實描述

畢竟評分的是閱卷老師,所以上述僅供參考而已囉~~