這些應該有不少人看過了
不過都沒關係啦[喂]
懂得英文，以及數學能力達到中學程度的人較能看懂
[ 本文最後由 moritatheghost 於 2009/1/28 09:36 PM 編輯 ]
有趣的數學題目[轉載]
🕐 2009-01-28 13:33:12
🕐 2009-01-28 13:39:51
只能說,做出答案的人太腦殘了
不過第二幅我以前考試時很想這樣做 [遭歐]
第一和第三幅都好強 [誤]
不過第二幅我以前考試時很想這樣做 [遭歐]
第一和第三幅都好強 [誤]
🕐 2009-01-28 15:10:07
果然夠腦殘[:egg37:]
第1、4、5張都很有爆點
好樣的第1張，原來數學式可以這樣展開(膨脹) XD
順便來個腦殘證明題[:egg34:]
試證：讀書 = 補考
︴讀書 = 不補考——ヾ
︴不讀書 = 補考——ゝ
ヾ＋ゝ → 讀書+不讀書 = 補考+不補考
→ (1+不)*讀書 = (1+不)*補考
→ 讀書 = 補考
得證，讀書 = 補考
結論：反正都要補考，幹嘛要讀書？（誤）
第1、4、5張都很有爆點
好樣的第1張，原來數學式可以這樣展開(膨脹) XD
順便來個腦殘證明題[:egg34:]
試證：讀書 = 補考
︴讀書 = 不補考——ヾ
︴不讀書 = 補考——ゝ
ヾ＋ゝ → 讀書+不讀書 = 補考+不補考
→ (1+不)*讀書 = (1+不)*補考
→ 讀書 = 補考
得證，讀書 = 補考
結論：反正都要補考，幹嘛要讀書？（誤）
🕐 2009-01-29 00:50:53
真的好腦殘=ˇ=[:egg4:] 囧
不過我看不懂[:egg26:] (抓來扁XD
(迷:看不懂還點這文章做甚麼=血=
不過我看不懂[:egg26:] (抓來扁XD
(迷:看不懂還點這文章做甚麼=血=
🕐 2009-01-29 11:13:09
(笑翻)
我懷疑那些作答的是來亂的....但不是沒道理(只是很怪)
根號2除以2.....利用分數的約分原理(EGGMAN: 已經最簡了幹麻在約分啊?!)
FIND X....你當你在玩找碴遊戲啊?!(正確答案....5，沒錯吧)
n分之一的sin乘以x.....還是約分(TAILS: 這太離譜了!!!!)
第4張有誰能解釋一下的???
我懷疑那些作答的是來亂的....但不是沒道理(只是很怪)
根號2除以2.....利用分數的約分原理(EGGMAN: 已經最簡了幹麻在約分啊?!)
FIND X....你當你在玩找碴遊戲啊?!(正確答案....5，沒錯吧)
n分之一的sin乘以x.....還是約分(TAILS: 這太離譜了!!!!)
第4張有誰能解釋一下的???
🕐 2009-01-29 13:07:39
1,4,5 那個太強大了 [:smile35:]
第四幅圖只是把x代入數目 (好像圖中第一個...x其實是8)
分母是0的時候 ,就會變成無限
於是就誤會了是打撗了的8字 =0=
原文由 darkspinesonic4 於 2009/1/29 07:13 PM 發表
(笑翻)
我懷疑那些作答的是來亂的....但不是沒道理(只是很怪)
根號2除以2.....利用分數的約分原理(EGGMAN: 已經最簡了幹麻在約分啊?!)
FIND X....你當你在玩找碴遊戲啊?!(正確答案....5，沒錯吧)
n分之一的sin乘 ...
第四幅圖只是把x代入數目 (好像圖中第一個...x其實是8)
分母是0的時候 ,就會變成無限
於是就誤會了是打撗了的8字 =0=
🕐 2009-01-30 05:09:40
第一幅真的是太腦殘了
居然就這樣「展開」=.=
最尾那張的做法倒是可以參考一下
這就不用花時間計算了[炸]
居然就這樣「展開」=.=
最尾那張的做法倒是可以參考一下
這就不用花時間計算了[炸]
🕐 2009-01-30 06:50:18
第四題正確的說法是
當x趨近於8時，求1/(x-8)的極限
因為x趨近於8的時候x-8趨近於0，所以1/(x-8)=1/0=（[:smile33:] 我不會打無限大啊！！！）
當x趨近於8時，求1/(x-8)的極限
因為x趨近於8的時候x-8趨近於0，所以1/(x-8)=1/0=（[:smile33:] 我不會打無限大啊！！！）
🕐 2009-01-30 08:50:54
超好笑的！ ＞▽＜＂＂
如果真可以這樣消掉的話那數學就變超容易了∼∼
如果真可以這樣消掉的話那數學就變超容易了∼∼
🕐 2009-01-31 03:10:30
好好笑啊!!!!! [:smile32:]
第一題:上面寫「展開」，結果式子就被展得大大的...... (其實我也不清楚要怎麼展)
第二題:如果真的能那樣消的話就會讓許多學生的考卷漂亮一點了...... (被扁)
而且按照那樣消的話答案應該是「1」 (應該是)
第三題:很無言的代數...... (英文請學好唷~)
第四題:只能說那群學生有聽沒有懂!! (此題較難理解)
說明:上式子是老師寫的，設X=8，那麼1除以(X-8)就會等於無限。 (因為分母是0)
學生以為那個無限的符號是8，所以就寫了個新式子:
設X=5，1除以(X-5) = \"5\" ← 故意把五像八一樣倒一邊......
第五題:題目意思是問解出X=?
學生誤解就把它圈出來上面寫Here it is. (英文請學好唷~)
正確答案就是「5」，用勾股定理便可得知!!
其實用看的也能看出來，因為已經考到爛掉了...... (說完就被扁)
結論: 數學請乖乖地學好呦~~ (你也好不到哪裡去啊!!!)
第一題:上面寫「展開」，結果式子就被展得大大的...... (其實我也不清楚要怎麼展)
第二題:如果真的能那樣消的話就會讓許多學生的考卷漂亮一點了...... (被扁)
而且按照那樣消的話答案應該是「1」 (應該是)
第三題:很無言的代數...... (英文請學好唷~)
第四題:只能說那群學生有聽沒有懂!! (此題較難理解)
說明:上式子是老師寫的，設X=8，那麼1除以(X-8)就會等於無限。 (因為分母是0)
學生以為那個無限的符號是8，所以就寫了個新式子:
設X=5，1除以(X-5) = \"5\" ← 故意把五像八一樣倒一邊......
第五題:題目意思是問解出X=?
學生誤解就把它圈出來上面寫Here it is. (英文請學好唷~)
正確答案就是「5」，用勾股定理便可得知!!
其實用看的也能看出來，因為已經考到爛掉了...... (說完就被扁)
結論: 數學請乖乖地學好呦~~ (你也好不到哪裡去啊!!!)
🕐 2009-01-31 03:30:38
不能說他腦殘，因為我可能一輩子也想不出這個答案XD
（好像......有點諷刺？）
不過第2題那個的確都已經最簡了，幹嘛還約分？
（這只是個笑話，有必要那麼認真嗎？）
這傢伙想像力那麼豐富，應該去讀文科比較好
我的結論同上面的老師評語：
Very funny, Peter.
[ 本文最後由 RedFox 於 2009/1/31 11:39 AM 編輯 ]
（好像......有點諷刺？）
不過第2題那個的確都已經最簡了，幹嘛還約分？
（這只是個笑話，有必要那麼認真嗎？）
這傢伙想像力那麼豐富，應該去讀文科比較好
我的結論同上面的老師評語：
Very funny, Peter.
[ 本文最後由 RedFox 於 2009/1/31 11:39 AM 編輯 ]